所谓教学相长，但可惜我教的是初中。似乎从他们身上我得不到什么东西！要么就是看着他们的生龙活虎，感叹自己老了！

但实际上，即使是在教与学上，我也得到的！只是有时太过于微小，我给忽略了！

有时候让学生收集或是摘抄。内容五花八门。其实是看我自己当时想到了什么！

有时范围太大或题目过于陈旧，收到的东西只能成废纸一堆。

有时题目过于细致过于苛刻，能收到的东西寥寥无几。

对于做这项时，我倒是并不介意是否每个人都交了。有些差生（我想我只能这么称呼他们）我是不报希望的！难得他们交一张上来，我还要乐半天呢！

有几次是收集的短篇小说或是美文。倒是看到了几篇好东西！于是，拿去教室念给他们听。倒也有很多人愿意听！顺便我也看了几篇东西。

就在前些日子，因为看到很多人的字是越来越不堪入目了（难道是因为做老师的我的字太糟，所以我很忽略对他们这方面的要求？惭愧啊）布置他们用正楷摘抄一首现代诗。

星期五，上完两堂课，终于可以坐下来休息。整理抽屉，学生交的这次的摘抄还没有看。交上来的又是什么都有！有古文，有古诗，更有人就从我要求他们练字的字帖上撕了张给我！

猛然看到李煜的《虞美人》。

春花秋月何时了，往事知多少？……

想起了大学的诗词吟诵课！想起当时词部分的考试我就是唱的这首。印象实在是深刻啊！也想到之前教到《泊秦淮》，总是不由自主的会哼起来！只是本人的唱歌水平实在是太差，没那本事在课堂上唱！其实，吟诵真的很能帮助记忆啊！

再看到的是海子的《面朝大海，春暖花开》

从明天起，做一个幸福的人……

读起来真是舒服！

一直到大学时才接触这些诗歌。虽然一直对诗歌就没什么偏好，但一些名篇还是多少读了下！这也是其中很喜欢的一首！

学生们在收集这些东西的时候完全是无意识的，甚至有人是随便从杂志上给我复印一张，或是从网上直接拉一张。但他们无意识的行为中，有时就有能触动我的东西，让我在这无聊单调的生活中回味一下自由快乐的大学时代！