2005/08/23 | 每个学生都可爱——番外篇
类别(春风物语) | 评论(6) | 阅读(82) | 发表于 11:43
前些日子，一鼓作气的写了那么长的三篇关于我的学生们的东西，但也拖了个尾巴，就是这个番外篇。
本来是说番外篇单独为小S同学写的，但补课时又发现，还有好多孩子都被我遗漏了，真是不好意思呀。一并补上吧。

小H
在写小S前应该先写他。虽然后来对这个孩子的看法略有改变，但毕竟，在最初的日子里，他给我带来了很多东西。
该是一年前了，最后确定被分到葛江，心里已经是不满意的，更何况当时觉得没有做班主任有点不平衡（现在是很庆幸没做啊）。
最初的开头是如此不开心，当然教书的最初的日子也没带上很好的心情。整天就是抓人默写，背书，根本没有了当初的憧憬，也没有太多的热情。
布置学生每周的日记练笔，间或有学生会在日记中略做交流，成了难得的有意思的事情。小H就是其中的一个。
但其实在课堂上已经开始给我留下印象。
初中上课是应该举手答题的，不然我站上面实在是不太习惯。所以，总是踊跃举手的小H也就成了我最初认识的学生。
上课的答题，日记的交流，有了一个很好的第一印象。
第一个教师节，在他的日记本里收到了一份教师节礼物——一个小饰物。很小的东西，但却给我的第一个教师节留下了很深的印象。也让我觉得学生是很可爱的。使最初不开心的东西减弱了很多。
语文的基础并不够好，作文更是弱项，但头脑还是很不错，且被父亲逼的很紧，挺用功的。
但其实是个很孩子气的学生，需要老师的哄和骗。喜欢老师指派着做些事，然后就觉得是对自己的重用。
呵呵，现在想来也是很可爱的。
后来因为被数学老师经常指派做事，成了数学课代表（似乎没宣布过？可怜的孩子）
后来也没不喜欢这个学生，虽然不是很喜欢的类型。因为每个学生都会有他自己的特点，我并不该因为不是我所喜欢的类型而去变更些什么。更何况他还是挺好的。
偶尔看到抽屉里的那个小饰物，会想起这个学生。
也因为这样一个学生，这样一份小东西，会记住我的第一批学生，第一个教师节。

小S
最初没什么印象。胖胖的学生，躲在最后一排，上课不举手不说话不捣乱，作业没拖拉也没出彩，考试不好也不坏。
真的有点记不起来是怎么引起了我的注意。是某次作文还是日记练笔？发现文笔虽然还很稚嫩，但却有点思想性的东西。这是班里其他学生所没有的。
对于能写好文章的学生，我的确是有偏爱的，毕竟语文的东西，最终是你的文字。
所以即使他写的并不成熟，但至少让我看到了一些亮点。
然后开始讨论课外的阅读，一直延伸到动漫，游戏。
也许是我的期望值略高了点，很长时间，他没能写出些好的东西。倒是关于游戏，关于动漫，我们聊的很投机。
一直是到上个学期吧，那则课本上的练笔，是最出彩的文字了。结构的安排处理，文字的运用，都令人很意外的惊喜。
对学生，我是从不吝啬表扬之词的，拿了日记本就去教室给大家念文章，更让学生给誊写了一下。
难得的佳作是值得这样的。
只是还是缺少积累，阅读中的思考还很欠缺，所以很难稳定的保持最佳的写作状态。
班里其实火影迷是很多的，只是学生似乎都不太敢和老师来讨论这些书本之外的东西。所以也只有难得我们通过QQ或是短信来扯扯了。
数学是很好的，那么大的的脑袋瓜也应该数学好才对。渐渐的语文成绩也升了很多。只是最后那篇作文没有太多起色。
没关系，慢慢来，相信会好的。男生的文笔是该侧重思想的，而思想性的东西是需要积累和思考的，所以，只能是慢慢走啦。
昨天告诉我，也要去弄个BLOG玩玩。很赞成啊！游戏玩的多了，是可以换换东西了。而且多写写一定是有好处的。

那天留言的小X偶知道是谁了说！嘿嘿！偶有线报的哦！
也想到了小Y。也是成绩很好的女生，只是和小X一样，不喜欢举手的。
补课时看到小W！大明星啊！很灵活的小家伙！只是家伙不知道什么时候脖子上挂了条粗粗的链子！实在是不好！

突然在想，马上升初二，都开始不举手了，我是否会很不适应呢？郁闷的！

好象写的很没感觉，是否是因为那天年级组长说我得继续带这个班？于是想到下学期那些小混蛋依旧，没了心情呢？
也许吧。
但能继续教他们，还是很开心的！毕竟这是我的第一批学生们。



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